Topic outline

• 
  

  Velkommen til kurs!

  • Kursbeskrivelse for Møte med utviklingshemmede
• 
  

  Rettslig grunnlag for helsehjelp til utviklingshemmede

  • 1: Samtykke og krav til samtykke; manglende samtykkekompetanse Leksjon Lesson
  • 2: Pasienter som motsetter seg helsehjelp, og nye regler Lesson
  • 3: Tvang, og overprøving og etterfølgende kontroll av vedtak Lesson

  • Læringsmål :

    Etter å ha gjennomgått dette kapittelet skal du

    • Ha kunnskap om det rettslige grunnlaget for å yte helsehjelp til utviklingshemmede
    • Kunne anvende de sentrale rettsreglene med hensyn til informasjon, samtykke og medvirkning for denne pasientgruppen
    • Kunne vurdere om det vil være rettslig hjemmel for å yte helsehjelp hvis pasienten motsetter seg hjelpen
    • Ha kunnskap om og kunne anvende de nye reglene i pasientrettighetslovens kapittel 4a vedrørende å yte nødvendig helsehjelp til utviklingshemmede pasienter uten samtykkekompetanse som motsetter seg helsehjelpen, herunder kjennskap til saksbehandlingsreglene

    Forfatter: Karsten Brynildsrud, Master i rettsvitenskap, Høgskolelektor Høgskolen i Østfold

  • Test: Rettslig grunnlag for helsehjelp til utviklingshemmede Quiz
• 
  

  Utviklingshemning og allmennlegen

  • Utviklingshemning og allmennlegen Lesson

  • Læringsmål:
    Etter å ha gått gjennom dette kapitlet skal du ha fått kunnskap som letter ditt arbeid som fastlege for utviklingshemmede.

    Innhold:

    • Innledning
    • Diagnostiske prosedyrer
    • Samarbeid

    Forfatter: Harald Torske, Allmennlege/ kommunelege I, Klæbu legekontor

  • Test: Utviklingshemning og allmennlegen Quiz
  • Fordypning: Tro og livssyn Page
  • Forfatter: Tor Ivar Torgauten, Spesialperst, Borg bispedømme
    
• 
  

  Utviklingshemning og adferdsendringer

  • 1: Årsaker Lesson
  • 2: Tiltak Lesson

  • Kurset består av to leksjoner
    

    • Årsaker
    • Tiltak

    Etter å ha gått igjennom kurset skal du ha oversikt over tanker legen bør gjøre seg når legen blir bedt om bistand i forhold til avvikende atferd hos en person med psykisk utviklingshemning.

    Forfatter: Olav M. Linaker, Overlege, Professor Dr. Med. Institutt For Nevromedisin, NTNU og Avd for Forskning og Utvikling, Psykisk Helsevern, St. Olavs Hospital, Trondheim.

  • Test: Utviklingshemning og adferdsendringer Quiz
• 
  

  Utviklingshemning; rettigheter, stønader og sosiale tjenester

  • 1: Folketrygd Lesson
  • 2: Sosiale tjenester Lesson
  • Kurset består av to leksjoner:
    

    • Ytelser etter lov om folketrygd

    • Ytelser etter lov om sosiale tjenester

    Læringsmål:
    

    Etter å ha gått igjennom dette kapitlet skal du kjenne til de mest sentrale rettigheter mennesker med utviklingshemning kan ha og hvilke stønader de kan søke.

    Forfatter: Claes Jansson, Sosionom/Fagkonsulent, Habiliteringstjenesten i Østfold

  • Test: Utviklingshemning; rettigheter, stønader og sosiale tjenester Quiz
• 
  

  Utviklingshemning og psykiske lidelser

  • 1: Depresjon og mani Lesson
  • 2: Psykoser, angst og tvangslidelser Lesson

  • Kurset består av to leksjoner:
    

    1. Stemningslidelser – depresjon og mani
    2. Psykoser, angst og tvangslidelser

    I dette kapittelet skal vi se nærmere på hvordan symptomene på psykiske lidelser kan arte seg hos personer med utviklingshemning. Det er en målsetting at allmennpraktikeren kan identifisere eller få mistanke om psykiske lidelser, og ved behov henvise videre for utredning og oppfølging.

    Forfatter: Jarle Eknes spesialist i klinisk psykologi, Psykiatrisk divisjon, Ullevål universitetssykehus, Oslo

  • Test: Utviklingshemning og psykiske lidelser Quiz
• 
  

  Utviklingshemning, aldring og demens

  • Utviklingshemning, aldring og demens Lesson

  • Læringsmål for dette kurset: Etter å ha gått gjennom dette kapitlet skal du ha fått kunnskap om hvordan du som allmennlege kan avdekke og behandle begynnende demens hos mennesker med utviklingshemning. Du vil også lære når du skal henvise videre.

    Forfatter: Knut Ove Solberg, sjefspsykolog, Voksenhabilitering Ullevål universitetssykehus, Oslo

  • Test: Utviklingshemning, aldring og demens Quiz
• 
  

  Down syndrom

  • Down syndrom Lesson

  • Innhold

    • Forekomst og levealder
    • Årsak
    • Medisinske problemstillinger
    • Pubertet og kjønnsutvikling; graviditet og prevensjonsveiledning
    • Positivt avvikende medisinske forhold

    Forfatter: Ivar Mæhle

  • Test: Down syndrom Quiz
• 
  

  Utviklingshemning og epilepsi

  • Utviklingshemning og epilepsi Lesson

  • Læringsmål for dette kapittelet: Etter å ha gått igjennom dette kapitlet skal du ha fått en bredere forståelse av det kliniske mangfoldet og de spesielle problemene som knytter seg til behandlingen av epilepsi hos personer med utviklingshemning. Vi håper at det skal kunne være enklere for deg å tolke symptomer og funn hos kommunikasjonssvake mennesker med epilepsi og at du skal få et bedre grunnlag for samarbeidet med omsorgstjenesten og spesialisthelsetjenesten om disse pasientene.

    Forfatter: Eylert Brodtkorb overlege, professor, dr. med., Avd. for nevrologi og klinisk nevrofysiologi, St. Olavs Hospital, Trondheim

  • Test: Utviklingshemning og epilepsi Quiz
• 
  

  Utviklingshemning og cerebral parese

  • Utviklingshemning og cerebral parese Lesson

  • Læringsmål for dette kurset: Kursdeltakeren skal oppnå bakgrunnskunnskap om cerebral parese og kjenne til vanlige tilleggsvansker og behandling av cerebral parese.

    Forfatter: Ånen Aarli, overlege dr. med., spesialist i barnesykdommer, Barneklinikken, Haukeland Universitetssykehus
  • Test: Utviklingshemning og cerebral parese Quiz
• 
  

  Utviklingshemning og muskel- og skjelettlidelser

  • Utviklingshemning og muskel- og skjelettlidelser Lesson

  • Læringsmål for dette kurset: Etter å ha gått igjennom dette kapitlet skal du ha kjennskap til når du skal henvise til fysioterapeut for hjelp til vurdering og behandling.

    Forfatter: Åsta Viken, tidligere spesialfysioterapeut ved Habiliteringstjenesten for voksne i Sør-Trøndelag, St. Olavs Hospital, Psykisk Helsevern

    Kirsten Rise, spesialist i barnefysioterapi, sjefsfysioterapeut Rikshospitalet, Nevroklinikken, Epilepsisenteret-SSE
  • Test: Utviklingshemning og muskel- og skjelettlidelser Quiz
• 
  

  Utviklingshemning og seksualitet

  • Utviklingshemning og seksualitet Lesson

  • Læringsmål for dette kurset:

    • Spørsmål fra unge med utviklingshemning og deres foreldre
    • Spørsmål om barn
    • Mistanker om misbruk

    Forfatter: Wenche Fjeld, konsulent/spesialist i sexologisk rådgivning NACS, Habiliteringstjenesten for voksne funksjonshemmede i Hedmark
    Peter Zachariassen, Psykologspesialist Ullevål universitetssykehus, Avdeling for voksenhabilitering
  • Test: Utviklingshemning og seksualitet Quiz
• 
  

  Utviklingshemning og sanseforstyrrelser

  • Utviklingshemning og sanseforstyrrelser Lesson

  • Læringsmål for dette kurset: Etter å ha gått igjennom dette kapitlet skal du:

    • kjenne til de vanligste årsakene til kombinert utviklingshemning og hørselssvikt
    • kunne reflektere over hvilke konsekvenser det har for pasienten å ha utviklingshemning og hørselssvikt samtidig
    • vite hvordan du kan gå frem for å få undersøkt hørselen hos en person med utviklingshemning
    • vite hvordan du kommuniserer mest mulig effektivt med hørselshemmede

    Forfatter: Torgeir Bruun Wyller, professor, Geriatrisk avdeling, Ullevål universitetssykehus

  • Test: Utviklingshemning og sanseforstyrrelser Quiz
• 
  

  Funksjonshemning og munnhelse

  • Funksjonshemning og munnhelse Lesson

  • Læringsmål for dette kapittelet: Etter å ha gått igjennom dette kapitlet skal du ha et innblikk i noen av de orale forhold som forekommer hos utviklingshemmede. Du skal også se at henvisning og samarbeid med tannhelsetjenesten har stor betydning for pasienten.

    Forfattere: Anvor Rossow, tannlege, TAKO-senteret, Lovisenberg diakonale sykehus, Oslo
    Kari Storhaug, dr. odont., senterleder, TAKO-senteret, Lovisenberg diakonale sykehus, Oslo

  • Test: Funksjonshemning og munnhelse Quiz